本书的主体包括理论研究和实证研究两个部分。前者综合应用跨学科理论，依次分析公共艺术教育的微观经济效应和中观、宏观经济效应，并建立正式的理论模型。后者通过面向在校大学生、已就业人员和企业高管的问卷调查数据分析和宏观统计数据分析，依次对公共艺术教育的微观经济效应和中观、宏观经济效应加以实证检验。