针对音乐教师对山东民歌储备不足，教材资源匮乏，很难在中小学看到山东民歌传播的痕迹等问题，为本地中小学校编写有地域特色的教材，确定课程目标与内容、设计教学方法与策略，构建教学模式、完善教学评价。促进传统文化与教育教学深度融合，实现基于文化传承的教育教学变革和创新。针对音乐教师对山东民歌储备不足，教材资源匮乏，很难在中小学看到山东民歌传播的痕迹等问题，为本地中小学校编写有地域特色的教材，确定课程目标与内容、设计教学方法与策略，构建教学模式、完善教学评价。促进传统文化与教育教学深度融合，实现基于文化传承的教育教学变革和创新。