在新时代背景下，体教融合是中国体育和教育领域共同做出的一项具有新特点的重大改革项目。在这个大背景下，体教融合视域下的高校体育教学在高质量发展中可能存在的问题，以及如何解决问题，使体育与高等教育领域的各方面都可以高质、高量、高效发展，是学术界亟需解决的难点。基于此，在体教融合理念的引导下，遵循创新性原则，来探讨新发展时期高校体育教学的建设与发展，具有重要的现实意义。本书通过对体教融合理念的产生背景与发展动态进行解析，回顾了我国学校体育教学的发展历程，总结了“举国体制”与“体教结合”的局限性与弊端，进一步阐述