本书介绍了儿童特殊音乐教育的基本概念、内涵和价值，分析了盲人音乐学校等各类音乐学校进行特殊音乐教育的现状，论述了音乐在特殊教育中的重要作用与意义，并通过对视障、听障、自闭症儿童音乐教育情况的研究和比较，对特殊音乐教育面临的困境和出路进行了分析及探索，梳理出在特殊人群中进行音乐教育的实践方法。