本书以世界技能大赛制冷与空调项目竞赛内容与要求为切入点，以工作过程为导向，以任务单元为教学模式，以学生职业能力为培养目标。本书编写过程中，我们对每个学习单元进行了有目标的设计，包括知识要求、操作技能、综合评价和思考题四个部分，尽量使学生在完成各单元任务后获得综合能力的提升，从而增强学生学习的兴趣、动力和信心。