本书是关于理工科高校创业法律教育研究。首先, 通过文献综述呈现国内外创业教育课程已有的研究, 从创业教育的相关的理论认识出发, 运用教育目标分类学理论, 综合考虑学科、社会及学生的需求, 构建大学创业法律教育课程目标及基本原则框架。其次, 对理工科高校创业法律教育的实际状况进行调查。分析调查结果, 发现存在的问题, 并提出完善的对策。