本书将教育在经济增长中的贡献及其作用机制作为主要的研究问题，基于时间与空间、静态与动态模型相结合的分析方法，通过划分不同阶段和制度主体，测算了教育对中国经济增长的贡献，并首次使用劳动力收入法测算了中国30个省人力资本存量，完善了中国省际人力资本的测算体系。同时，在全面考虑教育与劳动力、教育与物质资本、教育与技术进步、教育与制度、教育与配置结构关系的基础上，探讨了教育通过要素积累、效率提升、资本互补、制度耦合等产生的线性和非线性作用机制，更加准确地回答了教育对经济增长的贡献问题。此外，本书进一步以高等教育政策分析为例，检验了高等教育在经济增长中的作用机制，从研究视角到研究方法均有一定的开创性。

赵冉，北京师范大学教育学部教育经济研究所讲师，硕士研究生导师，主要从事教育与经济发展、人力资本测量、教育政策评估等领域的研究工作。曾出访美国宾夕法尼亚大学、堪萨斯大学、澳大利亚昆士兰科技大学、蒙古国立大学等。已在《教育研究》《高等教育研究》《北京师范大学学报（社会科学版）》等学术刊物上发表多篇论文，其中多篇被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载。主持国家社会科学基金，北京市社会科学基金等多项课题，参与国家自然科学基金、教育部哲社重大攻关项目等，曾获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖、北京师范大学优秀博士学位论文（2020），教育实证研究优秀学术论文奖等。