本书除导论，共3章，内容包括：低年级，从阅读开始；中年级，借助阅读促进学生乐于表达；高年级，多种形式丰富表达。具体内容包括：以“桥梁书”阅读引路，激发学生表达的兴趣；诵读儿歌、儿童诗、浅近的古诗，让写话从模仿；“读写绘”，写自己想说的话，写想象中的事物等。