本书对“一体两翼”的理论依据和实践路径进行了有效建构，一体是三位一体(课内赏读、群文阅读、个性荐读)；两翼是双线组元(综合性学习、文学社团实践)，对先秦经典文学、唐宋诗词(散文)文学以及明清小说文学进行了深入浅出的探析。