本书以古代书院的学规为研究对象，对中国古代书院的学规进行了系统、全面的研究解读。本书特别对古代书院学规中教育、教学、学生成长、学生认知、教师专业发展、学校办学等方面做了较为深入的探讨。系统叙述了我国古代书院学规的演变历程，总结了书院学规在我国古代教育史上起到的作用和意义。