本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教学设计模型，核心素养的培养在整个课程规划中贯穿始终；以学生为中心、以问题解决为路径，一体化设计跨学科主题学习的“实践、教学、评价”；结合不同区域需求及学段要求，精选不同内容维度的课题，以实践为原则、以综合为方法，打造完整、可操作的教学案例；反映当前跨学科主题学习领域的最新研究成果，是对跨学科主题学习实施路径的有益探索，试图为创新人才培养提供一种思路，具有很强的理论、方法和引领价值，对于广大一线教师在教学实践中有效落实跨学科主题学习具有明确的指导意义。

蔡梦，首都师范大学音乐学院教授、博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授，教育部“新世纪优秀人才”。兼任全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员暨音乐教育专业核心课程教学指导组成员，中国教育学会常务理事暨音乐教育分会理事长，国家教材委高校哲学社会科学艺术学科专家组成员，中国音乐家协会理事等。 大学工作30余年，致力中国近现代音乐史、音乐教育学、音乐基础理论等教学科研。发表论文百余篇，出版专著教材10余部，主持省部级及以上课题约10项。近20年，全程参加国家义务教育和普通高中课程标准(音乐)研制与修订工作。