本书在技术接受模型理论的基础上，通过文献调研、问卷调查和统计分析等研究方法，构建面向高校图书馆学科用户的技术接受模型，并通过问卷调研的方式获取有效问卷来验证模型，最终确定了影响高校用户接受学科服务的主导因素。根据验证结果，有针对性地提出改进策略，以提高高校图书馆学科服务水平。