本书整理了国内外大学英语教师素养评价的现有研究，尝试提出了大学英语教师素养评价的定义，构建了大学英语教师素养评价的参考框架。在了解大学英语教学管理现状的基础上，分析了教师的角色、教师的素质在教学中的重要性。针对大学英语教学管理中存在的问题，提出了大学英语教学评价策略的方法，以便提升大学英语教师专业素养。