《移情伦理研究》试图对以下问题做出回答：（1）移情伦理的主要观点和特征是什么？是通过提供怎样的道德行为抉择方法使人们践行遵守人是目的的根本道德原则的？（2）同时具有情感和认知维度的移情在道德行为中起着什么样的作用？（3）主体如何做出价值判断？主体如何通过移情认识到他人的价值追求？为什么想象自己处于他人境遇时能够做出符合他人需要的价值判断？（4）为什么判断一行为是道德行为的根本标准是道德动机？道德动机如何产生？移情过程中的移情忧伤如何能够成为道德动机？移情基础上的利他行为在成为道德行为时具有怎样的特征？（5）道德关系中的双方如何实现关于价值和行为的一致性判断？尊严为何是主体的自利要求以及在现实中如何实现？（6）第二人立场是怎样一种立场？为什么主体在道德行为和提出尊严要求过程中唯有采取第二人立场才是合理且正当的？（7）移情伦理如何适用于陌生人社会道德教育，以及跨文化的国家、民族间交往，以为自身合理性进行辩护？

引言

第一章 移情伦理概述
第一节 移情伦理界定
第二节 移情伦理要解决的问题
第三节 移情伦理的特征或优势

第二章 移情伦理的心理学基础
第一节 移情的含义
第二节 移情的唤起方式
第三节 移情的认知功能和规范功能

第三章 移情伦理的价值论
第一节 自我中心在移情中的表现
第二节 自我中心（关涉自我）与关涉他人的关系
第三节 自我中心的本质

第四章 移情伦理的行为论
第一节 行为选择的过程
第二节 移情基础上的行为理由
第三节 同情无法成为行为选择依据的原因分析

第五章 移情伦理的尊严论
第一节 向他人提出要求的心理过程
第二节 作为道德性自利的尊严

第六章 移情伦理的第二人立场
第一节 传达权威性要求的反应态度
第二节 作为平等责任的道德
第三节 以尊重的方式要求尊重

第七章 移情伦理对陌生人社会和道德教育的意义
第一节 规范陌生人社会中的主体行为
第二节 移情对道德教育的意义

第八章 基于移情伦理理解人类命运共同体
第一节 人类命运共同体的道德目标
第二节 人类命运共同体的道德规范
第三节 推动构建人类命运共同体的中国实践
参考文献