思考的沉淀__9787571118518

本书分“博学篇”“笃行篇”两篇，精选一百多篇一线教学名师的学习体悟与成长反思，展现教师专业成长与专业发展的轨迹。“博学篇”侧重教育情怀的抒发，是郑州外国语学校历届读书活动中教师的图书读后感，教师们以书为鉴，在图书作品中感悟生活，并结合工作实际，抒发对书香校园的感恩之心和对教育教学工作的热爱之情；“笃行篇”侧重教师个人成长感悟的畅谈。

岁月不居，时节如流，郑州外国语中学（以下简称“郑外”）的40岁生日，忽焉已至。心无旁骛、跋山涉水的郑外人从未忘记自己出发的使命——着眼学生终身发展，为学生幸福人生奠基！在这神圣使命的召唤下，一批又一批虔诚的郑外人辛勤耕耘着、思考着、沉淀着。梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”教师是教育事业的第一资源，唯有不断提升教师的素养，学校才有源头活水。而阅读，无疑是最好的起点。在郑外，勤读善思、修己育人，早已蔚然成风。夜深人静的台灯下细细批注，享园碧绿的藤架下轻声朗读，茶香氤氲的办公室里热情讨论……郑外的教师始终保持着最美的姿态，不断诠释“职业读书人” 的内涵。 “博学”明志，为人师表，书籍给予他们高贵丰盈的灵魂，他们再用这灵魂去唤醒学生；书籍给予他们吞吐天地的气魄，他们再用这气魄去点燃学生；书籍给予他们坚韧不拔的信念，他们再用这信念去引领学生。学思践悟，“笃行”致远。教师的“养成”需要点滴汇聚，经年锤炼。习近平总书记曾指出，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师” ，又涵养德行、成为“人师”。承载着培育复兴栋梁、强国先锋的时代使命，广大教师应有言为士则、行为世范的自觉，以躬行实践做学生为学、为事、为人的大先生。郑外的教师们正是这样数十年如一日，默默奉献，孜孜以求。他们用日复一日的辛勤耕耘守护着对教育的初心，用寒来暑往的晨曦朗月表达着对教育的敬意。在言传身教中，他们共同诠释了郑外“肯干、能干、多干、干好”的“四干” 精神，一片痴心只为桃李竞开！在温暖的文字里，爱的气息扑面而来。郑外人始终致力于做有情怀的教育。教师坚持把学生的教育放在长远的未来去考虑，帮助学生在自我发展中享受进步与成功的喜悦；教师推崇“人之为人”的教育回归，满怀激情地帮助学生开出不同的花、长成不同的树；教师坚信“仁爱”是师德的底色，因此他们用纯粹的爱去培育爱、激发爱、传播爱，把自己的温暖和情感倾注到每个学生身上，用一千多个日子慢慢打开每个学生的心扉…… 在真诚的文字里，我还看到了一部历史，里面记录着郑外几代人薪火相传、赓续接力的故事。曾陪郑外一路走来的老教师从无居功自傲之骄狂，亦无独善其身之狭隘．他们毫无保留地将丰富经验倾囊相赠，恰似落红，化作春泥养护着郑外的未来；在郑外的沃土上拔节成长的中年教师是郑外的中流砥柱，他们谦逊又谨慎地迎接着四面八方的风潮，用虔诚和敬畏之心努力完成着一个又一个艰巨的任务和挑战；朝气蓬勃的年轻人是郑外最新鲜的血液和力量，他们似乎从迈进郑外的校门时就领会了“ 追求卓越”“勤思好问”的郑外精神，勤奋钻研、反复备课、跟师学习、不断反思……向下扎根、向上生长，那不惧风浪的勇敢和精益求精的执着正是郑外的希望！古人云：“心心在一艺．其艺必工；心心在一职，其职必举。” 温情与敬意，梦想与担当，每一位郑外人都与学校同呼吸、共命运，书写着专属郑外人的教育故事与情怀。有人开路、有人带路、有人追随，郑外的征途风景独好！意犹未尽，启卷再读，发现大家的文章里出现频率最高的几组词：初心、匠心、真心、爱心，成长、前行，远方、未来。这是一种多么奇妙而温馨的组合：滤去世事繁杂。郑外人在教育的天地里读着、写着、做着，他们守着初心，和郑外一起向阳成长、坚定前行，走向更远的远方，去书写教育更美的未来！希望这本凝聚大家心血的图书，能够得到教育界同仁以及关心教育、关爱郑外的人们的认可。周华

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