本书内容梳理总结了作者从事小学数学教学研究工作二十余年来, 立足实际, 着眼于全县小学数学教师专业能力提升, 学科教学质量提高, 创新性开展学科教研、富有成效的探索与实践。一是呈现课题研究成果。以问题解决和满足教师需求为目标, 立项省市县研究课题, 开展了课题研究, 取得理论研究成果, 以课题成果指导教学实践。二是呈现教研指导资源。基于一线教师教学需求, 实施精准教研, 开展多种形式、内容丰富的学科教研活动, 以主题式教研、体验式教研、课题式教研、观评课指导等形式, 开展对一线教师面对面的教学指导, 积累了经过实践研磨的、丰富的教学案例, 对一线教师具有很强的指导意义。