在知识生产模式1（传统的知识生产）情境下，高校教师、科研机构研究人员和其他学暑以个人的身份，在单一学科的认知语境里，以学术利益为主导、以同质性和等级制为特点、以学术规范为基础开展知识生产。这种情境下创造的知识，经过论证后再进人生产领域。而在知识生产模式2的新语境，知识生产在高校、企业和科研机构产学研结合的互动过程中进行，科研成果可以及时有效地得到市场化，观念和体制也得以超越。
本书以知识生产模式变革为背景，阐释了知识生产模式与产学研合作关系的演变过程，探讨了高校产学研合作存在的问题与成因，并运用知识交互原理、知识社会学理论和学术资本主义理论，借鉴发达国家产学研合作发展模态，对知识生产模式变革中的我国高校产学研合作创新提出建议和对策，具有一定的学术价值和实践指导意义。

王爱文，毕业于华南师范大学，管理学硕士，现就职于广州城建职业学院创业教育学院，副教授、经济师、高级人力资源管理师，广东省高等学校“千百十人才培养工程”第八批校级培养对象，城建学院“凤凰学者青年人才”，主要从事创业管理、创业教育及科技创新等研究。主持及参与教科研项目30余项，其中主持全国教育科学“十二五”规划课题1项、广东高校省级重点平台和重大科研项目等省厅级项目4项、广州市哲学社会科学规划课题2项，公开发表论文28篇，参编及主编《创业管理实务》等教材8部。

第一章 导论
第一节 研究背景与意义
第二节 国内外研究综述
第三节 相关概念的界定
第四节 研究的主要内容
本章小结
第二章 知识生产模式的演进与特征
第一节 知识生产模式的演进
第二节 知识生产模式变革的社会语境
第三节 科学知识生产的新特征
本章小结
第三章 知识生产模式与产学研合作
第一节 知识是产学研合作的核心
第二节 基于知识生产的产学研合作相关理论
第三节 知识生产模式视角的产学研合作动因
第四节 知识生产模式变革下产学研合作的表现形式
本章小结
第四章 知识生产模式变革的我国高校产学研合作分析
第一节 我国高校产学研合作的产生与发展
第二节 我国高校产学研合作的主要模式和特点
第三节 我国高校产学研合作存在的主要问题
本章小结
第五章 产学研合作创新的理论依据
第一节 知识的异质性
第二节 知识交互原理
第三节 知识社会学理论
第四节 协同论与协同创新
第五节 学术资本主义
本章小结
第六章 发达国家产学研合作的启示
第一节 美国的产学研合作
第二节 英国的产学研合作
第三节 德国的产学研合作
第四节 日本的产学研合作
第五节 发达国家产学研合作的特点与启示
本章小结
第七章 知识生产模式变革下我国高校产学研合作创新
第一节 知识生产应用情境中的产学研合作创新
第二节 知识产出的“跨学科组织”
第三节 产学研合作机构的嬗变
第四节 产学研合作的质量控制和社会问责
第五节 产学研合作政策的保障机制
第六节 创业型大学的衍生
本章小结
第八章 我国产学研合作知识生产的成功案例分析
第一节 政产学研用共同体——哈工大机器人集团
第二节 “产学研”一体化平台——南方测绘集团
第三节 行业特色性高校协同创新中心——苏州纳米科技协同创新中心
第四节 产学研合作成功案例的启示
本章小结
第九章 结语
参考文献