本书对我国教育法治在工作实践和理论上创新的进展加以论述, 为我国教育法治的发展起到助推作用。其不仅为各级教育行政部门和各级各类学校提供依法治教工作方面的借鉴, 也为教育法治研究人员提供理论研究方面的参考。《中国教育法治发展年度报告》作为一项出版成果, 是在我国教育法治建设蓬勃发展的大背景下诞生的。本书不仅具有学术研究的意义, 更多的是通过对当前教育法治成果和研究前沿的总结与展望, 来达到引领教育法治实践的作用。

第一章 中国教育法治发展年度总论

一、2019-2020年中国教育法治新进展

二、中国教育法治实践的展望

第二章 中国教育法治发展重点领域

一、关于完善安全事故处理机制、维护学校教育教学秩序的意见

二、中小学教育惩戒规则（试行）

三、教育部关于加强教育行政执法工作的意见

四、教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见

第三章 学前教育立法重点问题研究

一、将0-3岁学前教育纳入学前教育立法

二、普惠性民办幼儿园影响学前教育公平

三、学前教育投入的问题与对策

四、调动社会力量参与学前教育办学

五、进一步拓展学前教育机构形式

六、立法保障残疾儿童接受学前教育权利

第四章 中小学教育惩戒家长调研报告

一、调研基本情况

二、调研结果分析

三、调研基本结论

四、对策与建议

第五章 中国教育法治理论前沿综述

一、教育法学基本理论研究

二、教育立法相关问题研究

三、教育行政相关法律问题研究

四、学校管理相关法律问题研究

五、高等教育相关法律问题研究

六、民办教育相关法律问题研究

七、职业教育相关法律问题研究

八、教师相关法律问题研究

九、学生相关法律问题研究

十、学校安全相关法律问题研究

十一、法治教育相关问题研究

十二、教育法学国际比较研究

第六章 中国教育法治年度案例

一、2019-2020年教育法治案例综述

二、2019-2020年度典型案例

后记