本书以部编版小学语文教材中四个单元为载体, 用详实的案例分析探讨了单元整体教学读写结合的实践过程, 充分挖掘了单元整体教学中的学科育人价值。另外, 本书中还可以清晰看到小学语文单元整体教学实施的可视化路径, 即“单元整体教学设计”“单元整体设计的实践”“单元整体教学的教研探索”以及“单元整体教学的反思与感悟”, 从微观的角度解析如何实施单元整体教学, 对一线教师来说具有较强的针对性, 对学生的学习, 老师的讲课具有借鉴意义。