本书是在全球教育领域中学生核心素养的培养这一教育改革大背景下, 以作者多年来的研究课题为基础, 结合多方数据资料, 通过数据模型等方式力求研发适合小学教学的科学高阶思维测验工具以有助于教学实践, 基于此内容所编著的学术研究专著。本书共包括“绪论”“国际科学高阶思维研究进展”“科学高阶思维结构模型”“小学生科学高阶思维测验工具开发”“小学生科学高阶思维测评”“小学生科学高阶思维的培养模式”“为高阶思维而教的小学科学教学实验研究”“讨论与启示”八个章节的内容。本书的出版将有助于帮助一线老师理解小学阶段的科学高阶思维, 有效培养学生的科学高阶思维能力, 从而进一步促进科学课程与教学改革。