本书面向新任园长, 围绕幼儿园管理工作中所面临的各项问题展开说明和介绍, 为新任园长提供支持和参考, 以期全面提升园长在管理工作中的胜任力。本书在总论部分, 包括“园长角色”和“管理机制”两个章节的内容, 首先, 介绍园长在幼儿园管理中应当扮演的角色, 从思想认识的层面树立园长作为教育者、领导者和管理者的形象; 其次, 介绍整个幼儿园管理的机制, 帮助园长从整体上把握园所管理的思路。在分论部分, 又具体包括“教师队伍管理”、“文化建设”、“家园共育”和“课程建设”四个板块, 针对园长在工作中所面临的几项重点管理内容, 首先从理论的角度出发, 阐述该项工作的内涵、意义和思路, 再从实践的角度提出解决思路和具体策略, 配合大量的实践案例和对有经验园长的访谈实录, 通过凝练、通俗、形象的方式, 帮助园长理解工作内容, 解答常见困惑, 解决实际问题。

邹平，北京市第五幼儿园书记、园长，北京市特级教师，正高级教师。北京市百所名优园长、辛勤育苗优秀工作者、全国名优校长、全国首届优秀幼儿园园长。受聘教育部特约教育督导员、市督学、首师大特聘副教授，任市区特级教师、名园长工作室等主持人及实践导师。

第一章 园长角色定位及职责

第一节 园长的领导力

一、领导力的内涵

二、规划战略的前瞻力

三、多谋善断的决策力

四、引人追随的魅力

第二节 园长角色职责的履行

一、园长的角色定位与担当

二、园长在组织文化中的作用

三、园长对幼儿园情况的把握

第二章 管理机制

第一节 园本管理的困境与突破

一、园本管理的困境

二、园本管理困境的原因分析

三、园本管理困境的突破

第二节 制度建设

一、制度建设的目标

二、制度建设的内容

三、制度建设的路径

第三节 管理策略

一、管理策略的目标指向

二、度的把握

三、管理方法

第四节 人际沟通

一、组织内人际沟通

二、幼儿园内人际沟通

三、幼儿园内人际沟通模式

第三章 创建幼儿园文化

第一节 认识幼儿园文化

一、幼儿园文化的内涵和价值

二、幼儿园文化的结构组成

三、物质文化、行为文化、制度文化、精神文化之间的关系

第二节 创建幼儿园文化的依据与步骤

一、如何确定幼儿园文化

二、如何创建幼儿园文化

第三节 园长在幼儿园文化创建中的角色

一、管理者

二、执行者

三、领导者

第四章 建设教师队伍

第一节 对幼儿园教师队伍建设的认识

一、当今幼儿园教师队伍建设的现状

二、教师队伍建设的主要任务

第二节 着手建设幼儿园教师队伍

一、走进幼儿园教师队伍

二、研究幼儿园教师队伍

第三节 建设幼儿园教师队伍的可行性策略

一、对不同教师的分层培养

二、具体培养方法

第五章 助推家园共育

第一节 对家园共育的认识

一、家庭与幼儿园之间的关系

二、家园共育的价值

第二节 家园共育的原则

一、平等相处

二、互动合作

第三节 家园共育的内容与策略

一、进行有效交流，增进双方了解

二、聚合家长力量，支持教育活动

三、教育资源共享，提升家长育儿经验

第六章 建设园本课程

第一节 如何理解园本课程

一、建设园本课程的概念与价值

二、园本课程的类型

三、园本课程的要素及其内涵

四、正确理解园本课程与范本课程的关系

第二节 建设园本课程的历程

第三节 建设园本课程的思路与方法

一、如何进行背景与条件的分析

二、如何制定园本课程的目标

三、如何选择与设计课程内容

四、如何保证园本课程的有效落实

后记

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