本书从理论与实践两个方面, 全方位地讲述了语文教学设计的理论框架和各类型文本的设计理念与方法。本教材是基于对同期、同类教材的比较视野展开的, 教学设计者直面设计本身的解析和反思, 展开“为什么”的阐述, 力图让学习者在“镜鉴”的过程中养成批判思维和反思习惯, 明确语文教学设计的价值追求--教学结果不容忽视, 教育过程更需关注; 没有完美的设计, 只有不断走向完美的设计。
理论篇
第一章 语文课程及其历史沿革
第一节 先秦时期语文教育的萌芽与发展
第二节 秦汉至清末语文教育的历史演变
第三节 现代百年语文教育的曲折历程
第二章 语文的本质属性与核心素养
第一节 本质属性的厘定与核心素养
第二节 课改修正期的语文课程性质
第三节 核心素养下语文教育的基本任务
第三章 语文教学设计理念
第一节 教学设计的内涵与流程
第二节 教学设计的内容与方法
第三节 教学设计的基本原则
第四章 语文教师的专业素养与成长
第一节 语文教师的专业素养及其基本构成
第二节 语文教师的专业素养与教学能力
第三节 语文教师的专业素养与专业发展
第五章 语文教学的分解技能
第一节 语文教学的基本技能
第二节 语文教学的分解技能
第三节 说课与评课技能
实践篇
第一部分 文学类文本教学设计
第六章 诗歌
第一节 诗歌教学概述
第二节 诗歌教学知识点汇总
第三节 诗歌教学设计典型案例及设计说明
第七章 散文
第一节 散文教学概述
第二节 散文教学知识点汇总
第三节 散文教学设计典型案例及设计说明
第八章 小说
第一节 小说教学概述
第二节 小说教学知识点汇总
第三节 小说教学设计典型案例及设计说明
第九章 戏剧
第一节 戏剧教学概述
第二节 戏剧教学知识点汇总
第三节 戏剧教学设计典型案例及设计说明
第十章 文言文
第一节 文言文教学概述
第二节 文言文教学知识点汇总
第三节 文言文教学设计典型案例及设计说明
第二部分 实用类文本教学设计
第十一章 新闻
第一节 新闻教学概述
第二节 新闻教学知识点汇总
第三节 新闻教学设计典型案例及设计说明
第十二章 非连续性文本
第一节 非连续性文本教学概述
第二节 非连续性文本教学知识点汇总
第三节 非连续性文本教学设计典型案例及设计说明
第十三章 论述类文本
第一节 论述类文本教学概述
第二节 论述类文本教学知识点汇总
第三节 论述类文本教学设计典型案例及设计说明
第三部分 写作教学设计
第十四章 写作教学概述
第十五章 立意
第十六章 素材
第十七章 结构
第十八章 深刻
第十九章 文采
第二十章 写作教学设计典型案例及设计说明
第一节 “横看成岭侧成峰，审题立意基本功”写作专题教学设计及其说明
第二节 议论文结构之并列式结构教学设计及其说明
第四部分 语文综合性学习教学设计
第二十一章 综合性学习
第一节 综合性学习教学概述
第二节 综合性学习教学知识点汇总
第三节 综合性学习教学设计典型案例及设计说明
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