本书以当今语言学界系统功能语言学和认知语言学两大主流学派理论为指导, 在设置任务时重视创建真实的语言环境, 通过任务型听力技能养成项目引导学生在做中学, 在使用语言的过程中内化语言知识, 巩固学习技能, 培养他们探索、思考、解决问题的能力以及与人协作的能力。教材在内容编排上充分考虑到不同地域、不同学校之间的差异, 考虑到课堂教学的实际学时, 提供了体例相同但难度不同的听力材料和相应的思考题, 各校可以根据自身实际情况选择使用, 以满足不同层次学生的需求。