地理学在现代的发展非常迅速，如果对地理的印象还停留在记忆地名、认识山河、看懂地图那就太落后了。随着信息时代的飞速发展，地球科学、空间科学、信息科学高度融合，我们已经走向了三维可视化的数字地球时代。随着人口剧增、资源短缺、环境污染、气候变化、生态破坏等全球问题的日益严峻，分析这些问题的时候既有对自然规律的研究，又有对社会发展规律的研究，地理学对解决这些复杂问题尤为擅长，充分发挥了综合性和交叉性的学科特点，为地方、区域、全球等不同尺度问题的预测、规划、决策作出贡献。

本书编纂的目的是向对地理感兴趣的读者朋友们展现地理学的发展历程与核心思想，对地理学有更全面的认识，感受到地理学是一门经世致用的学科，从而用地理的视角与思维去感受这个世界，领略地理学充满活力又令人神往的魅力。

段玉山，教授，博士生导师，华东师范大学地理科学学院党委书记，国际地理联合会（IGU）地理教育委员会（CGE）执委、中国委员会主席，中国教育学会地理教学专业委员会理事长，《地理教学》期刊主编，教育 部基础教育教指委地理委员会副主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育 部高考考试内容改革专家工作委员会委员，国家初、高中地理课程标准研制、修订核心组成员，现行上海市初、高中《地理》教材主编。编写全国中学地理教材、地理教育类教材40余部。主持全国教育规划课题、教育 部、上海市教 委、上海市科委等地理教育类课题20余项。在国内外SSCI、CSCI、中文核心期刊等各类刊物上发表论文80余篇。

张佳琦，编辑，华东师范大学地理科学学院教师，《地理教学》期刊编辑部主任，主要从事地理教育、环境与可持续教育研究，编写出版上海市初中《地理》等教材及多部地理学相关图书，获上海市基础教育优秀教学成果特等奖、中国教育学会地理教学专业委员会优秀编辑奖等荣誉。

目 录

纵览：地理学的前世今生／1

古代地理学／1

地理学的起源／1

西方古代地理学／2

我国古代地理学／4

大发现时代的地理学／10

准确描绘快速认识世界地理／10

实践检验第一次环球航行／12

探本溯源推动科学的发展／13

近代地理学／15

学科体系的形成／15

科学观点的碰撞／17

研究方法的变革／20

现代地理学／21

发现：地理学的核心概念／24

地理学的工具地图／24

地理学的核心人地关系／28

地理学的支柱系统思维／31

地理学的本色区域和空间／33

地理学的要义尺度思想／35

思索：地理学为什么重要？/38

地理学思想／38

综合性／38

区域性／58

地理学与生活／75

人与自然／75

人与社会／88

地理学与政治／98

国家级顶层合作倡议"一带一路"建设／98

地缘政治咽喉要道马六甲海峡／101

培养：地理学的专业能力／106

地理学的学科体系兼具自然科学与社会科学／106

自然地理学／109

人文地理学／113

信息地理学／117

大学本科的地理学人才培养理科特点显著／121

地理科学专业／123

自然地理与资源环境专业／124

人文地理与城乡规划专业／124

地理信息科学专业／125

地理科学类专业的本科培养方案与课程设置／125

培养方案／125

课程设置／129

地理科学类专业的本科毕业去向与职业发展／134

展望：地理学的未来发展／138

全球变化与地表系统研究／139

地理信息化时代的需求／141

人口、资源与环境的矛盾持续加剧／143

人地关系与可持续发展／145

参考文献／149

"走进大学"丛书书目／153