本书是一本研究编辑出版的转型与发展的专著，在阐述介绍现有的数字编辑出版技术的基础上，进一步分析了传统图书编辑出版设定新的数字化转型路径，并详细介绍了编辑出版的转型与发展研究的发展历程。同时，本书还对编辑出版转型现状和发展进行了深入分析，指出了当前编辑出版转型与发展研究领域中存在的问题及成因，并结合当下编辑出版存在的问题，相应提出了具体的解决策略，指明未来编辑出版的发展方向，旨在找出更适合我国图书编辑出版行业在大数据时代下的发展模式。

章编辑出版学研究概述/1

节编辑学的研究内容与对象/1

第二节出版学的研究内容与对象/9

第三节出版学的学科体系与研究方法/17

第二章 出版活动 /25

节 出版活动概述/25

第二节出版活动的能/56

第三章 我国传统出版业数字化发展面临的机遇与挑战/77

节 我国传统出版业数字化发展态势分析/77

第二节 我国传统出版业数字化发展面临的机遇与挑战/107

第四章数字化转型背景下传统出版范式重构研究/125

节 数字化转型背景下传统出版范式重构的必要性与可行性 /125第二节传统出版范式重构的宏观视角与微观视角/131第三节 数字化转型背景下传统出版范式重构的策略/158

第五章融媒体时代下出版编辑流程转型研究/175

节 融媒体时代下出版编辑流程转型的必然性/175第二节融媒体时代下出版编辑流程转型现状分析/180第三节 融媒体时代下出版编辑流程转型的路径 /186

第六章数字化时代下出版编辑力的提升研究/193

节出版编辑力概述/193

第二节 数字化时代下出版编辑工作的发展趋势/1

第三节 数字化时代下传统出版编辑力的困境与对策/8

第七章全媒体时代下传统出版业数字化发展的路径与实现策略研究/227

节 数字化是出版业发展的必要选择/227

第二节全媒体时代下传统出版业数字化发展的路径/229

第三节 全媒体时代下传统出版业数字化发展的实现策略/254

参考文献/273

编辑出版学研究概述

节编辑学的研究内容与对象

编辑学的研究对象和内容既有联系，又有区别。研究对象是指人们从事科学研究时作为认识目标的事物与客体；研究内容是指研究对象的内部构造和外部联系。研究内容是研究对象的具体表现。

一、编辑学的研究对象

关于编辑学研究对象的问题，许多学者行了积极的探讨。他们的观点大致可以分为以下四种。

(一）编辑规律说

持这种观点的学者认为，编辑学是以编辑活动的本质和规律作为自己的研究对象。这以余敏先生和邵益文先生为代表。余敏先生在《出版学》一书中指出，应该“把研究编辑活动的基本规律作为编辑学的研究对象”①。因此，余敏先生将编辑学定义为：“编辑学是探索各类编辑现象，研究编辑活动的本质及规律的科学。”②邵益文先生也认为：“编辑学的研究对象是研究编辑活动的特殊矛盾，揭示这些特殊矛盾所反映的客观规律。”③

(二）文化缔构说

持这种观点的学者从文化知识结构的视角观察和研究人类编辑活动的社会意义，认为应将编辑学作为一种社会文化现象加以研究。文化缔构说的主要观点是人类历史实际上是以“文化治天下”的历史。编辑活动的基础是社会化大生产，编辑活动的过程是文化产品的生产过程，经过编辑加工的文化成果才是可以传播的文化成果。从这个视角出发，编辑学应该是一门研究人类文化缔构的科学。它研究人类怎样把个别的、分散的、的精神创造物按照社会需要和一定的价值标准，使用特制的符号系统，自觉地加以收集、审理、分类、编排，缔结构造成整体的、有序的、可供社会交流传播之用的文化知识成果。如王振铎先生和赵运通先生主张，“编辑学的研究对象体上讲，是研究人类文化交流中特有的编辑现象”，“就具体内容而言，编辑学与其他人文科学大体相同”①。因此，他们认为，“编辑活动是社会精神文化的缔构活动”②，“编辑活动的性质、特征及活动规律，都在社会文化缔构中体现出来”③。

(三）编辑关系说

这种观点认为，编辑学的研究对象是编辑活动中的主体、客体、两者的转换关系和反映形式，以及与编辑活动有关的各种社会关系。潘树广先生是持这一观点的代表，他在《编辑学》中指出：“编辑学把编辑工作的主体(编辑者）也纳入研究对象，而且是重要的研究对象。也就是说，编辑学不仅研究编辑客体，也研究编辑主体，以及主客体间的相互关系。”④在编辑主客体说中，对编辑主体和编辑客体的界定存在差异。有的学者认为，编辑主体是实施编辑行为和活动的人，即编辑者；而有的学者认为，编辑主体不括编辑者，括编辑组织、编辑制度和编辑。关于编辑客体，有的学者认为是著作物、出版物和著作者、阅读者；有的学者认为作者和阅读者不应该被视为编辑客体，如王华良先生认为，“作为社会分工的作者，指的是精神产品的生产者主体；作为社会分工的读者，指的是精神产品的消费者主……