《新时代城市终身教育研究》从理论与实务两个层面对新时代城市终身学习进行了系统全面的研究。以福建省开展终身教育的探索与实践为切入点，围绕学习型城市的构建、立德树人在终身教育中的贯彻实施、终身教育数字化、社区教育、老年教育、家庭教育、职业技能教育等方面开展了深入的研究，最终以闽江学院开展城市终身教育实践经验为蓝本提出了构建城市学习综合体的新型理念。研究成果广泛吸收了终身教育研究领域的前沿动态并借鉴当前城市终身教育实践中的优秀案例，对我国城市终身教育的历史演进、发展现状及未来趋势作了全面的考察与研究，为新时代开展城市终身教育研究提供了有益的借鉴与思考。

吴建铭，福建石狮人，中国共产党党员，博士，研究员，硕士生导师，现任闽江学院党委常委、副院长。先后任福建团省委常委、办公室主任，福州市晋安区委常委、宣传部部长，福州市委副秘书长、办公厅厅务会议成员，西藏自治区朗县县委常务副书记。

沈光辉，教授，福建开放大学副校长，福建省终身教育服务中心主任，社区教育研究院院长，数字福建终身教育大数据研究所所长。中国成人教育协会社区教育专业委员会副理事长，福建省社区发展协会会长，福建省现代民政研究院智库专家。

第一章 新时代终身教育思想的新发展

一、国内外关于终身教育的观点与实践概述

二、新时代终身教育重要论述的内容与特点

三、终身教育理念在福建省的探索与发展

第二章 学习型城市建设研究

一、学习型城市的建设历程与成效

二、学习型城市的目标理念

三、中国特色学习型城市的推进政策

四、学习型城市的保障要素

五、学习型城市建设的未来对策

第三章 在终身教育中如何实现立德树人研究

一、终身教育中立德树人的重要价值

二、终身教育中立德树人的理论内涵

三、终身教育中立德树人的实践理路

四、城市终身教育中立德树人的机制构建

第四章 城市终身教育数字化研究

一、城市终身教育数字化发展的重要性

二、城市终身教育数字化发展现状

三、城市终身教育数字化体系构建

四、城市终身教育数字化案例分析

第五章 新时代城市社区教育发展探究

一、社区教育概述

二、新时代社区教育发展的重要性

三、我国社区教育的现状：成就与问题

四、我国社区教育发展的未来走向

五、社区治理创新背景下的社区教育发展

第六章 城市职业技能培训

一、城市职业技能培训的重要性

二、城市职业技能培训的现状与问题

三、城市职业技能培训的应对策略

四、城市职业技能培训案例分析

第七章 老年教育

一、发展老年教育的重要性

二、我国老年教育的发展现状与存在的问题

三、发展城市老年教育的对策建议

四、城市老年教育的案例研究

第八章 家庭教育

一、家庭教育的概念与社会意义

二、我国家庭教育的发展现状

三、新时代家庭教育面临新的发展机遇与挑战

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第九章 城市□□□□

第十章 城市终身学习综合体——以闽江学院为例

后记