简体中文版《小儿物理治疗学》共分三册：首册介绍小儿物理康复的基础理论与评估；第二册介绍特殊儿童常见疾病的专业性服务；第三册介绍特殊教育融合与辅助科技。这三册书相对独立又相互关联，体现了医教结合、教康结合、教育融合、以家庭为中心的个性化服务理念，提供了实用的具有循证依据的方法和技术，真正做到了跨专业、跨学科、跨行业整合，是从事医学、康复、教育的工作者们不可或缺、值得珍藏的教科书和参考书。我深感这三本书值得向儿科、儿童保健科、发育行为科医生，小儿物理治疗师和特殊教育教师诚挚推荐，以提升同人们的个体化支持服务能力，造福更多的特殊儿童。

　　儿童的成长是一件很奇妙的事情，他们一天天长大，发展出不同的个性。而那些出于各种原因不能像普通儿童一样顺利成长的特殊儿童，他们同样渴望被爱，渴望与同伴游戏，更渴望上学、接受教育。能够使他们如愿以偿，正是儿童物理治疗追求的终极目标。
　　廖华芳教授有多年儿童物理治疗的工作经验，同时也广泛参考不同国家和地区的文献及经验，特别是世界卫生组织（WHO）颁布的国际功能分类青少年版（ICF-CY）。廖教授及其团队不断践行其在儿童康复中的应用，为华人儿童康复界做了非常重要的引领。尽管每个孩子都是与众不同的，但本书介绍的物理治疗理论知识和实践指导可以帮助从业人员进行儿童期的各种情形的评估、测量。它不只是一线治疗师的重要参考书，也可以使儿童物理治疗的研究人员、特殊儿童的家长从中受到启发。
　　感谢重庆大学出版社以及赵聪敏教授的辛勤付出，使得本书能够以简体中文出版，承蒙受邀为此著作作序，荣幸之至并诚意推荐，希望此书惠及众多！

第一章 小儿物理治疗与早期干预
第一节 小儿物理治疗学简介
第二节 小儿物理治疗的内容
第三节 个案处理模式
第四节 小儿物理治疗人力供需
第五节 专业能力与培育课程
第六节 实证执业

第二章 知觉与动作发展
第一节 知觉动作发展的定义与概念
第二节 产前阶段的发展
第三节 感觉的发展
第四节 知觉的发展
第五节 粗大动作发展
第六节 精细动作发展
第七节 行走功能的发展
第八节 生活自理能力的发展
第九节 其他领域的发展
第十节 知觉动作发展的影响因素
第十一节 学前儿童的发展任务

第三章 儿童及其家庭的评估与工具介绍
第一节 发展评估的目的与内容
第二节 发展评估工具的种类
第三节 选用筛选测试工具注意要点
第四节 测试工具的信效度
第五节 成果评估测试的反应性
第六节 判断测量工具研究方法学标准
第七节 发展诊断测试
第八节 新生儿发展评估工具
第九节 发展筛选测试
第十节 成果评估工具
第十一节 发展干预量表
第十二节 家庭环境评估
第十三节 儿童动机与玩兴评估
第十四节 其他儿童相关评估工具
第十五节 健康相关生活质量评估工具
第十六节 评估案例

第四章 儿童动作控制的发展与评估
第一节 动作控制简介
第二节 姿势控制与平衡的分类
第三节 原始反射的发展与评估
第四节 姿势控制与平衡的评估
第五节 姿势控制与平衡的发展
第六节 行走的动作控制
第七节 坐至站的动作控制
第八节 抓握的动作控制
……

第五章 儿童与青少年的体适能发展与测试
第六章 早期干预理论