生理学(第2版十三五职业教育国家规划教材)_沈小平著，韩玉霞，谢义群编_9787568537049

本次修订在结构、内容和形式上都做了相应调整和修改，主要突出以下特色：
一是依据高等职业学校专业教学标准，紧扣高等职业学校护理专业和助产专业人才培养目标，以工作任务为引领，以工作过程为导向，以培养学生职业能力为主线设置教学内容，调动学生的积极性，拓宽学生解决问题的思路，提高学生解决问题的能力，全面提升学生的医学素养。
二是按人的整体机能编写教材，按照“生命整体”的理念，进行内容整合，使宏观的整体机能和微观的功能分析相结合，体现生理功能和物质代谢的紧密联系，减少内容的交叉与重复，突出知识的实用性，同时注意新知识、新观念的引入。
三是坚持“落实职业教育改革要求，突出课程思政核心地位”的原则，结合高职学生学习特点，以思政案例和思政微课堂等形式，将课程思政内容融入教材，进行爱国主义教育，提升自主科技创新自信心等相关思政主题教育，意旨于培养学生健康向上的心态和良好的职业素养，在思考和辨析中促使学生形成正确的价值观、人生观，润物无声、潜移默化地滋养学生心灵。
四是融通教改项目、整合优质资源，专业、课程、教材紧密联系。本教材修订之时，也是国家职业教育专业教学资源库建设项目及国家精品资源共享课项目深入开展之际，而且本教材的主编和部分编写人员都是这两项工作的参与者，教材修订内容结合近年来高职院校教学内容和课程体系改革的成果，具有鲜明的时代特色和职教特色。五是遵循教材编写的“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)原则，对接职业标准和护理岗位需求。

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