人体解剖学（新世纪高职高专护理类课程规划教材）_沈小平，孙佳，程建军，陈辉芳编_9787568530682

　　《人体解剖学》是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学，是护理学专业重要的基础课程之一。
　　《人体解剖学（新世纪高职高专护理类课程规划教材）》对教学内容进行重组、精简，遵循“基础理论够用、适度，专业特色突出”的原则，以系统解剖为主线设计、编排体系，每一章融入护理应用相关内容，突出知识学习与护理实践的一致性，力求知识的循序渐进，减少知识的交叉与重复，为护理专业学生今后学习基础医学、临床课程和护理职业技能提供理论基础。
　　本教材以“学习目标”为导引，展开理论知识的讲解，章节中穿插护理应用解剖内容及“知识链接”扩展知识量，开阔视野，通过章末“思维导图”梳理总结重点、难点，以“自我检测”巩固学习、练习要点，达到目标检测的目的，并加入“知行学思”课程思政内容，引发学生思考，培养职业责任感，使每一个学习单元形成一个完整的整体。在精练教学内容、减轻学生负担的前提下，根据学习需要，本教材采用彩色印刷，提升了教材的品质和可读性。此外，为适应教学改革的需求，实现教材的立体化建设，本教材配有AR教学软件等电子资料，如有需要请登录职教数字化服务平台进行下载。

　　《人体解剖学》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。
　　为贯彻教育部精神，适应新形势下全国高职高专护理专业教育改革和发展需要，按照全国高职高专创新教育“十四五”规划教材的编写要求，在“正常人体结构”课程基础上，根据护理专业的培养目标和高职高专护理人员的发展趋势，我们组织了来自教学一线的优秀教师以及从事临床护理工作的专家学者，编写了这部适合高职高专护理专业使用的《人体解剖学》教材。
　　《人体解剖学》是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学，是护理学专业重要的基础课程之一。本教材对教学内容进行重组、精简，遵循“基础理论够用、适度，专业特色突出”的原则，以系统解剖为主线设计、编排体系，每一章融入护理应用相关内容，突出知识学习与护理实践的一致性，力求知识的循序渐进，减少知识的交叉与重复，为护理专业学生今后学习基础医学、临床课程和护理职业技能提供理论基础。
　　本教材以“学习目标”为导引，展开理论知识的讲解，章节中穿插护理应用解剖内容及“知识链接”扩展知识量，开阔视野，通过章末“思维导图”梳理总结重点、难点，以“自我检测”巩固学习、练习要点，达到目标检测的目的，并加入“知行学思”课程思政内容，引发学生思考，培养职业责任感，使每一个学习单元形成一个完整的整体。在精练教学内容、减轻学生负担的前提下，根据学习需要，本教材采用彩色印刷，提升了教材的品质和可读性。此外，为适应教学改革的需求，实现教材的立体化建设，本教材配有AR教学软件等电子资料，如有需要请登录职教数字化服务平台进行下载。
　　全书共九章，具体编写分工如下：绪论由葛宝健、华超编写；第一章由尹帅、刘媛媛编写；第二章由孙佳编写；第三章由刘美晓编写；第四章由葛宝健、华超编写；第五章由郭红丽、李亮编写，第六章由陈辉芳、孙佳编写；第七章由贾霄编写；第八章由程建军、孙佳编写；第九章由张昕悦编写。全书由孙佳统稿并定稿。
　　在编写本教材的过程中，编者参考、引用和改编了国内外出版物中的相关资料以及网络资源，在此表示深深的谢意！相关著作权人看到本教材后，请与出版社联系，出版社将按照相关法律的规定支付稿酬。同时，在编写本教材的过程中，编者得到了所在单位以及许多学者和朋友的大力支持与帮助，再此一并表示感谢。
　　虽经各位编者精心撰写，反复修改，但由于编者学识有限，书中仍可能存在疏漏和错误，再次恳请学界同仁、广大师生提出宝贵意见，以便今后进行修订，不断提高和完善。

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