本书为中小学教育智慧文库中的一种，主要针对小学语文随文习作，站在学习支架的视域，找到学生习作的支架，结合小学语文学科的本质要求，尝试构建学习支架视域下随文习作的结构模型，包括随文习作的目的、内容、过程、方法等，并探讨在现行语文教材改革中进行随文习作教材的整编和学生习作能力培养的路径。让学生享受阅读教学的快乐，克服习作课的畏难情绪，学会表达，享受习作的乐趣。书稿由四部分组成，分别为二年级，三年级，四年级，五、六年级，每一部分都介绍了不同支架对于写作的运用，同时有支架解读、本则随文习作支架的运用指南、例说课文、使用支架创写作文四类详细举例，并附有教师批注，内容实用，资料翔实。本书可给学生写作带来有效的方法，有利于提高学生的写作水平，对于如何创写作文具备一定的指导意义。

刘芳，从事中小学教育工作16年，中国（高级）家庭教育指导师、深圳市新一轮名师工程教科研骨干教师、深圳市家庭教育讲师团成员、深圳市优秀少先队辅导员、深圳市龙华区学科带头人、深圳市龙华区首届教研中心组成员（小学语文学科）、深圳市龙华区巾帼教师楷模，曾多次荣获国家、省、市、区教育教学类比赛一等奖，先后主持省、市、区教育科学规划课题4项，出版著作2部。