本书为北京物资学院的大学英语课程思政研究，其目的在于厘清课程思政的内涵、找出影响大学英语课程思政实施效果的因素，从而指导大学英语课程思政教学实践，从在实践中反思，进一步改善教学，提升育人效果。全书一方面从文献分析和理论建构的角度，将课程思政的宏观概念逐步落实到具有可操作性的原则、内涵和指标，在宏观理论和教学实施之间架起一个桥梁。另一方面从教学实践的角度，将内涵、原则和指标落实到教学实施的全过程，给一线教师呈现出教学的具象。因此，本书的出版，旨在大学英语课程教学中将课程思政理念具体化，在教学改革的实践中不断探究课程思政的具体做法，使实践教学起到将理论知识转化为理论信仰的催化剂作用，适合广大英语教师和英语教学研究者阅读。

王淑花, 教授, 文学博士,毕业于北京外国语大学中国外语教育研究中心。曾获北京市中青年骨干教师和北京市青年拔尖人才项目资助，近年来深耕课程改革，获北京市高校优秀主讲教师、北京市高校课程思政示范课程名师奖励。专著《中国学生英语理解能力量表的构建与验证研究》《中外英语学科思维能力培育的比较研究》分别获得北京市优秀教育科研成果二等奖和三等奖。

潘爱琳，讲师，文学硕士，毕业于北京师范大学，现任北京物资学院外国语言与文化学院大学英语教研部主任。从事大学英语教学22年，主持完成多个校级教育教学改革项目，参与北京市级教改项目2项。合著学术专著1部，参与译著2部。