篇走出来——规划与成长在度己度人中成全教育生命\路桂荣

三十而定，逐梦前行\陈敏

过去的那些年\甘亚锋

来处是长安\马思轩

回首向看萧瑟处，亦曾风雨亦曾晴\唐子慧

用心追梦温暖前行\钟淑君

路漫漫其修远兮\钟小玲

勤学、好问、善思——新手教师的初遇之旅\张兰

在寻梦的路上，风雨兼程\王美美第二篇想明白——阅读与感悟

语文课堂需要“上下求索”和“尺水兴波”\钟淑君

如何有效“悦读”\陈敏

我读《听王荣生教授评课》\甘亚锋

读《第56号教室的奇迹》有感\梁建清

深度整合文本，凸显文本特质\唐子慧

真情比才情更重要\阳苗

本色语文与共生教学\钟小玲

读王君老师的《听王君老师讲语文教师的成长》感悟\李淑丽 …

第三篇

做出来——实践与反思《巧用诗词添文采》教学实录\路桂荣…

审辩式思维之读写结合教学设计\梁建清

“一棵开花的树——让思维翱翔”教学设计\王美美…

“—棵开花的树——让思维翱翔”教学实录\王美美

《学习抒情》课堂实录\阳苗…

《作文构思指导：想象》作文课教学实录\陈敏

诵读识得好少年：“懂信明礼”陈元方\钟淑君

《回忆我的母亲》教学设计\梁建清……

作文有乾坤，亮“题”显神气\唐子慧

填出形象读出诗情 领会内涵\甘亚锋

《桃花源记》说课稿\梁建清·

《望岳》教学设计\王美美……

《伊索寓言》导读·教学设计\陈敏第四篇写出来—梳理与提炼

例谈板块式作文构思中发散*思维的培养\路桂荣

精选主题 丰富体验 表达真情\路桂荣

巧设作文素材写出人物特点\钟淑君

一课一得，探寻语文高效课堂的钥匙\陈敏

浅谈***初中语文教材的更新与教学调整\唐子慧

《孙权劝学》的多重朗读\阳苗

基于语文素养的听、说、读、写训练\钟淑君

审辩式思维之读写结合\梁建清

关于《普通高中语文课程标准（实验）》中“教科书编写建议”板块的思考\王美美

基于选文类型的散文文体教学内容确定\王美美

第五篇说出来——分享与传播

中考作文备考策略\路桂荣

一部外史说儒林从此全椒属敏轩\陈敏…

秉持公心指时弊，机锋所向在士林\钟淑君

品味《简·爱》追忆时光\钟小玲

播下阅读的种子，静听花开的声音\梁建清

作文选材如选美\王美美