本书共七章, 主要内容包括: 学生教育管理工作概述、新时期学生创新教育体系构建、新时期学生学业的情绪管理、新时期学生教育的多元化培养、学校管理工作的规划与发展、基于思政教育的学生教育管理工作发展创新、新时期学生教育与学校管理工作评估与创新探索。

章 学生教育管理工作概述

**节 学生教育管理工作的内涵

第二节 高校教育管理工作的发展历程

第三节 学生教育管理工作多元化特征

第四节 教育管理工作的重要*

第二章 新时期学生创新教育体系构建

**节 学生创新教育的解读

第二节 学生创新教育政策的实施

第三节 学生创新教育体系的构建与实践

第三章 新时期学生学业的情绪管理

**节 学生学业情绪基础

第二节 学业情绪研究的理论支撑

第三节 学生学业情绪管理的重要*及管理策略

第四章 新时期学生教育的多元化培养

**节 充实学生的文化知识

第二节 提升学生的创新能力

第三节 端正学生的价值观

第四节 促进学生的心理健康

第五节 增进学生的体育体能

第五章 学校管理工作的规划与发展

**节 学校管理工作的理论基础与环境因素

第二节 学校管理工作的领导体系建设

第三节 学校组织运营管理的策略创新

第四节 学校管理工作的理念与文化营建

第五节 学校管理工作的优化创新

第六章 基于思政教育的学生教育管理工作发展创新

**节 基于思政教育的学生管理特征与机制

第二节 思政教育融入学生管理的意义

第三节 思政教育融入学生管理的有效方法和规律

第七章 新时期学生教育与学校管理工作评估与创新探索

**节 学生教育与管理奖惩体系工作的建立

第二节 学生教育与管理工作评估方法

第三节 新时代学生教育管理工作的模式创新

第四节 互联网时代学生教育管理工作的发展创新

结束语

参考文献