本书以教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要 (试行)》作为编写依据, 主要面向高校, 重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题, 细化有关要求, 加强专业指导, 专供应用型大学开设劳动教育课程使用。本书分为五个章节, 主要包括劳动教育的历史源流与创新发展、新时代加强大学生劳动教育的重大意义、新时代大学生劳动教育的内容要义、新时代大学生劳动教育的实施体系、新时代大学生劳动教育的保障体系。全书以有效指导劳动教育过程化为编著理念, 形成一个有效的劳动教育体系。

第一章劳动教育的历史源流与创新发展
第一节我国劳动教育的历史脉络
一、原始社会时期的劳动教育(170万年前-公元前2070年)
二、夏商周时期的劳动教育(公元前2070年-公元前769年)
三、春秋战国时期的劳动教育(公元前770年-公元前221年)
四、秦朝至晚清的劳动教育(公元前230-1840年)
五、近代以来的劳动教育(1840-1949年)
第二节新中国劳动教育的创新发展
一、劳动教育初建时期(1949-1955年)
二、劳动教育挫折时期(1956-1977年)
三、劳动教育改革时期(1978-1992年)
四、劳动教育转型时期(1993-2011年)
五、劳动教育创新时期(2012年至今)
第三节劳动教育的国际经验与借鉴
一、国外劳动教育思想理念
二、国外劳动教育教学体系
三、国外劳动教育师资培养经验
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