本书全面论述了鲁班工坊品牌项目的总体支撑、品牌内涵的基本构成以及品牌发展的策略遵循;系统梳理了鲁班工坊在亚洲、欧洲和非洲的建设历程和战略布局;详细阐释了亚洲的泰国鲁班工坊、印度鲁班工坊,欧洲的英国鲁班工坊、葡萄牙鲁班工坊,非洲的吉布提鲁班工坊、埃及鲁班工坊等典型项目在品牌创成、内涵形成、布局完成、目标达成方面所发挥的基础性、关键性作用;并从中国传统文化视角、班墨文化维度,对鲁班工坊在服务一带一路建设、助力人类命运共同体构建过程中的创新性发展、创造性转化做了深度探究和本质思考。 本书可供中外职业教育实践者开展鲁班工坊教育教学交流使用,也可供中外学者开展鲁班工坊理论研究探讨使用,还可作为鲁班工坊通识类课程及双语培训教材,供中外教育机构开展教育教学和培训活动使用。
本丛书全面介绍鲁班工坊品牌项目的总体支撑、品牌内涵的基本构成以及品牌发展的策略遵循;系统梳理了鲁班工坊在亚洲、欧洲和非洲的建设历程和战略布局;详细阐释了亚洲的泰国鲁班工坊、印度鲁班工坊,欧洲的英国鲁班工坊、葡萄牙鲁班工坊,非洲的吉布提鲁班工坊、埃及鲁班工坊等典型项目在品牌创成、内涵形成、布局完成、目标达成方面所发挥的基础性、关键性作用;并从中国传统文化视角、班墨文化维度,对鲁班工坊在服务一带一路建设、助力人类命运共同体构建过程中的创新性发展、创造性转化做了深度探究和本质思考。
同时,作为鲁班工坊国际研究的重要内容,本丛书全面论述了鲁班工坊教学模式工程实践创新项目(EPIP)总体内涵,并从学理层面、话语角度,围绕模式构建、要义构成、应用构架、标识构型和文化传承进行了深入阐释;系统讲解了职业教育工程化、EPIP工程化以及EPIP国际教育联盟的发展脉络和成果成效;对工程化实践性创新型项目式四要素进行了拓展阐释;从宏观、中观、微观层面讲述了EPIP教育论、EPIP专业论和EPIP 课程论;以生活教育视角,论述了EPIP教学模式应用对职业教育适应性发展的重大意义。
丛书在内容上回溯了鲁班工坊的建设脉络、品牌创建和文化传承经历,是对鲁班工坊核心要义及其拓展研究的最新成果集成。在形式上,采取中英文对照呈现,为国内外鲁班工坊建设者的实践探索、学术研究和国际交流厘定话语标识;在应用上,既有助于中外实践者开展鲁班工坊教育教学交流,也有助于中外学者开展鲁班工坊理论研究探讨,还可作为鲁班工坊通识类课程双语教材,为中国职业教育的国际话语推广提供优质的、有影响力的资源素材。
本丛书得到了中国中非高校20 20合作 计划项目支持,在此一并致谢。
吕景泉
2022年4月28日