本书分为六章。包括导论、课程思政与高校体育课堂教学融合的意义、课程思政与高校体育课堂教学融合的要求、高校体育教学中赋予的思想道德教育功能、课程思政与高校体育课堂教学融合的现状、课程思政与高校体育课堂教学的融合途径。