本书共分十一章，主要内容包括：人文素质教育的价值与功能、新时期高校人文素质教育的指导思想和基本原则、新时期高校人文素质教育的目标与内容、我国高校人文素质教育的普遍性问题研究、高校人文基础学科课程设计等。