本书从儿童立场出发, 充分考虑儿童的需要, 围绕幼儿园一日生活的来园、离园、饮水、餐点、盥洗、如厕、散步、午休等八大环节, 阐述了各环节的具体内容和价值、现状、问题和指导策略, 课程融合与生成, 以及教师工作规范等内容。作者观察并思考了幼儿园生活环节存在的问题, 调查和分析了各年龄段幼儿在八个生活环节上的需求, 从培养幼儿独立生活能力、集体生活意识和学习关键经验的角度出发, 提出了个生活环节的组织策略。本书体例完整, 内容翔实, 案例丰富, 非常实用和具有可操作性。