本研究围绕何谓中国教育研究的国际影响力、中国教育研究如何形成国际影响力、如何评价中国教育研究的国际影响力等三个核心问题展开研究内容, 探讨中国教育研究国际影响力的内涵、主要特征及成因, 从学术价值、政策意义和实践作用等方面理解中国教育研究的国际影响力, 研究采用现象解释和实证论述互相补充的方法, 建立了国际上中国教育研究的多元系列数据库, 从全球化理论和政策的角度思考与评价中国教育研究的国际影响力及其提升机制。运用文献计量法和知识图谱、社会网络分析、内容分析、案例研究等质性和量化多元研究方法, 提升本研究的质量及其价值。从中国教育研究的数量规模, 研究主体, 主题与前沿, 研究影响力与贡献, 研究范式等方面整体勾画在国际学术舞台上的中国教育研究的样貌特征及其演变规律, 围绕中国大陆学者在中国教育研究全球学术共同体中的位置和影响力及其关键影响因素, 探讨国际教育知识生产体系中的中国教育研究合著网络的结构特征、关键学者及其合著方式、国际中国教育研究主题的特征、研究方法和理论方面的创新性, 深入考察中国教育研究的关键作者及其学术合作关系特征, 探索知识网络与社会网络之间的关系。