本书根据现行考试大纲为编写依据，具体内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八个部分。 书中各章内容按照一定的逻辑将考试大纲中的内容串联起来，凸显复习用书针对性强、线索性好的特点；每章之后附有精心编制的练习题，以帮助考生熟悉题型、把握重点；各章节内容详略得当，针对较难理解的章节，辅以案例和图解；对于较难的考点，帮助归纳要点，便于应考。

洪明，福建师范大学教育学院副院长，教授、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任助理，发表文章50余篇，编写教材十多本

第一章教育基础知识和基本原理 第一节著名教育家的代表著作及主要教育思想 第二节教育的含义及构成要素 第三节义务教育及学制 第四节教育目的 第五节教育研究的基本方法 第二章中学课程 第一节课程概述 第二节课程内容 第三节课程评价 第四节课程类型 第五节课程流派 第六节我国基础教育课程改革 第三章中学教学 第一节教学概述 第二节教学过程 第三节教学工作的基本环节及要求 第四节教学原则 第五节中学常用的教学方法 第六节教学组织形式 第七节我国当前的教学改革 第四章中学生学习心理 第一节感觉与知觉 第二节注意 第三节记忆 第四节思维 第五节学习动机 第六节学习迁移 第七节学习策略 第八节学习理论 第五章中学生发展心理 第一节中学生的认知发展 第二节中学生的情绪发展 第三节中学生的人格发展 第四节中学生的身心发展 第六章中学生心理辅导 第一节中学生心理健康 第二节中学生常见的心理健康问题 第三节中学生心理辅导的主要方法 第七章中学德育 第一节德育概述 第二节中学生的品德 第三节中学德育的主要内容 第四节德育过程的基本规律 第五节德育原则、德育方法和德育途径 第六节德育形式 第八章中学班级管理与教师心理 第一节班集体的建设与管理 第二节中学课堂管理 第三节课外活动的组织与管理 第四节中学班主任 第五节教师心理