新时代高职院校劳动教育读本_李俊征_9787560663685

本书是根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的文件精神，为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门编写的劳动教育通识课教材。全书包括劳动之美、劳动精神、劳动学习、劳动安全、劳动品德、劳动法规、劳动实践七个模块。此外，为了启发读者思考、增强本书的可读性，本书在相关内容处设置了案例供读者阅读，以加深读者对相关问题的理解。本书既可作为普通高等学校和职业院校的劳动教育相关课程的教材，亦可作为劳动教育研究者的参考用书。

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民教育的活动。中华人民共和国自成立以来，继承和实践了“教育与生产劳动相结合”的观点，强调和发挥了劳动教育在国民教育中的重要作用。要建设社会主义现代化强国，必须建设教育强国；要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须建设一支“懂劳动、爱劳动、会劳动”的劳动者大军。而我国当前的劳动教育还存在着思想认识不到位、成效不明显等诸多弊端。这些问题的存在，要求我们重新审视和思考劳动教育，改进劳动教育实践，增强劳动教育成效。新时代，建设教育强国，必须在继承我国劳动教育取得的成果和经验的基础上，构建德智体美劳全面发展的教育体系，发挥劳动教育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的重要作用。2018年9月，在全国教育大会上，习近平总书记强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他为新时代加强劳动教育提出了新的要求，指明了方向。2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布，为新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，为新时代的劳动教育做出了具体规划，也将有力地指导大中小学共同构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年11月24日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中指出：“要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”这进一步明确了劳动教育的途径、任务和目标。新时代高校劳动教育，要准确把握社会主义建设者和接班人的劳动价值取向、劳动精神面貌和劳动技能水平的培养要求，进行劳动观念教育、劳动精神教育、劳动能力教育。劳动观念教育是指从理念认知的角度，使学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，懂得劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。劳动精神教育主要指从情感态度的角度，使学生领会“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的劳模精神、劳动精神、工匠精神。劳动能力教育主要指从行为习惯的角度，使学生掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见的劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力；能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。大学生即将走入社会参加一线劳动，因此，有必要对其进行劳动保障方面的教育，使其懂得利用法律武器维护自己的劳动合法权益。基于此，我们编写了本书。本书分七个模块。模块一为劳动之美，包含劳动概述、马克思主义劳动观、新时代高校大学生劳动教育的内涵及意义等内容。模块二为劳动精神，包含劳动精神概述、劳动精神的典型表现等内容。模块三为劳动学习，包含学习专业技能、学习劳动技能和学习劳动素养等内容。模块四为劳动安全，包含劳动安全意识、安全生产责任及安全生产应急预案等内容。模块五为劳动品德，包含劳动品德的内涵、大学生群体常见的劳动品德问题及培养大学生优良的职业道德等内容。模块六为劳动法规，包含劳动者的权利与义务、劳动与社会保障及劳动合同等内容。模块七为劳动实践，包含校园劳动和社会劳动等内容。由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请广大读者专家批评指正。编　者 2021年10月

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