一、以地图文化为主线设计编写框架
本书以地图文化为主线，在阐释地图文化的过程中，围绕地图文化是什么，地图文化是怎么传播的，地图文化为什么传播三个方面的问题，在轻松有趣的阅读中，潜移默化地讲述国家版图知识，以读者更容易接受的写作风格，在轻松有趣的阅读中，熟悉国家版图知识，提升国家版图意识。
二、首次在公开出版物中刊载重要地图资料
本书展示了古今中外大量珍贵的地图资料。包括中华人民共和国成立后公开出版的几幅重要的地图作品，属于首次在公开出版物中刊载，便于读者更加全面了解地图文化，更加全面地反映了我国地图的建设成就。书中刊载的所有地图均经由外交部协审通过。
三、音频播讲助力读者树立国家版图意识
在略显枯燥的国家版图知识传播中，本书削减了部分文字内容，通过有声阅读的方式进行呈现，特邀请著名播音员李瑞英老师，录制了27段音频资料，通过书中二维码扫码收听，使读者更容易接受和理解国家版图知识，树立国家版图意识，起到更好的宣传作用。
四、配备国家版图知识练习题
在本书的后配有国家版图知识练习题，用于检验学习效果。通过一些重点习题，可以帮助读者更好地掌握国家版图知识，同时也可以作为国家版图知识竞赛的参考习题使用。

本书以地图文化为主线，包含地图是地理学的语言，地图是人类文明传承的使者，地图是国家版图的象征三部分内容，对应回答了地图文化是什么，地图文化是怎么传播的，地图文化为什么传播三个方面的问题。
地图是地理学的语言部分，主要包括地图的三要素、地图投影、地图类型等基础知识。地图是人类文明传承的使者部分，主要包括地图的演变过程，为地图传播做出过突出贡献的人物，展示了古今中外的特色地图，全面展示了地图文化几千年来的传播过程。地图是国家版图的象征部分，详细阐述了国家版图知识，包括边界、重要岛屿、海洋权益等内容，也反映了地图在各行各业的应用，说明地图文化需要传播。
本书还邀请著名播音员李瑞英老师，录制了27段音频，通过扫描书中的二维码，聆听地图文化相关小故事。本书中部分地图为首次公开刊载于出版物中，包括中华人民共和国成立后出版的一些重要的地图产品，全部地图经由外交部协审通过。书中的一段段文字、一张张图画、一个个有声故事，旨在让公民了解地图，熟悉并正确使用地图，是一本较为全面展示地图文化，对公民实施国家版图教育的科普读物。

马卫华，北京市地理正高级教师，北京市地理特级教师，北京师范大学教育硕士。工作以来一直参与课程开发及教材的编写与修订工作。参与编写中国地图出版社《地理》教材编写及教学辅导用书，参与编写朝阳区地方教材《朝阳》《生命 生活 生态》《朝阳区垃圾分类知识读本》。发表个人专著《为师者，行走在路上》。
刘鹏，地图编辑，首都师范大学教育硕士，国家中级导游员。参与多本义务教育、普通高中《地理》《地理图册》等国家教材和研学旅行教材的编辑工作。在《中学地理教学参考》《生物学教学》等核心期刊发表论文近十篇。

部分 地图是地理学的语言/ 002
节 地图的数学基础/ 005
一、地图比例尺/005
二、地图定向/008
三、地图投影/014
第二节 地图上的语言/ 023
一、地图符号/023
二、地图注记/026
三、立体地貌形态的表示方法/027
第二部分 地图是人类文明传承的使者/030
节 地图的演化与传播/033
一、地图演化的历史脉络/033
二、制图媒介推进地图传播/038
三、制图工艺传播人类文明/042
第二节 大航海时代/045
一、去东方的理由/045
二、地图为航海提供了方向/048
三、新大陆的名片/049
第三节 文明互鉴与社会进步/053
一、裴秀及其制图六体/053
二、贾耽及其《海内华夷图》/055
三、西方地图学先驱托勒密 /056
四、中西文化交流的使者利玛窦/059
五、划时代的《海国图志》/062
六、孙中山与《建国方略》/065
第四节 科技让地图插上翅膀/069
一、珠峰标志中国测绘新高度/069
二、珠峰测量解锁新科技/071
三、从司南到北斗导航/074
第三部分 地图是国家版图的象征/080
节 爱我版图 守我疆土/083
一、版图和领土/084
二、中国地理位置和版图/095
第二节 民族交融与国家版图/107
一、秦时明月汉时关/108
二、雅好读书手不释卷/111
三、爱之如一的天可汗/112
四、现代中国版图奠定/113
第三节 用我地图 强我中华/116
一、地图的功用/117
二、地图是国家版图的象征/119
三、地图为经济发展助力/132
第四节 地图上的发现/139
一、大陆漂移学说/139
二、罗布泊大耳朵/142
三、探秘黄河源/145
四、地图上的四色定理/148
五、流行病学的建立/149
第四部分
地图文化研学之旅 闯关活动/154
地图文化研学之旅 闯关活动 参考答案/176