本书分为“理论篇”“实践篇”和“附录”三部分。“理论篇”收录作者发表的多篇教育教学理论与评价文章，是对我国母语教育发展的思考。“实践篇”收录作者近两年在全国真语文活动中授课的教学实录，体现真语文理念在课堂实践中的具体运用。“附录”收入作者执教的活动课实录，将真语文理念迁移运用到其他学科，展现真语文理念的普遍适用性。