C语言编程实践从入门到精通（微课视频版）/河南省“十四五”普通高等教育规划教材_ 张晶，田地编_9787564578275

　　《C语言编程实践从入门到精通（微课视频版）/河南省“十四五”普通高等教育规划教材》对C语言程序设计的基本概念和要点讲解详细、全面，深入浅出；运用作者提出的“三步走”方法进行循环结构程序设计的教学，有利于算法的编程实现；例题丰富，每个例题都按以下几个步骤讲解：提出问题——分析算法思想——程序实现——运行程序——程序分析。遵循认知规律，便于读者实践。
　　全书分两部分：第一部分讲解C语言的语法基础、控制语句、数组、函数、指针、结构体、文件操作等知识。第二部分将理论付诸实践，讲解如何开发自助图书馆管理信息系统，使读者能在实际项目中灵活运用所学到的知识进行软件分析、设计与实现。
　　《C语言编程实践从入门到精通（微课视频版）/河南省“十四五”普通高等教育规划教材》既可作为高等学校计算机类各专业C语言程序设计课程的教材，也可作为学习计算机程序设计的参考书。

　　C语言程序设计是高等学校计算机类各专业的一门专业基础课程，是学习程序设计的入门课程。C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，既具有高级语言易学易会的优点，又具有低级语言对硬件编程的特点，既适于编写系统软件，又能用来编写应用软件。
　　一、本书的主要特点
　　本书力求突出知识传授、能力训练、思维培养与德育引领为一体；将教学实践与企业需求紧密结合，对企业实际项目中经常用到的知识做了详细介绍；综合实训项目注重培养学生的创新思维、应用能力、职业道德、职业能力及综合素质。主要体现在：
　　（1）以浅显易懂的文字与图表对C语言的语法、语义及具体问题的算法思想进行分析和描述，注重算法设计能力及用C语言描述算法的能力培养；
　　（2）创新教材呈现形式，配备微视频，激发学生兴趣，丰富学习素材；
　　（3）知识体系与行业需求高度同步，IT行业一线工程师参与设计，注重创新创业能力培养；
　　（4）书中的技能训练是例题的拓展，进一步培养并训练学生的算法设计能力和编程能力；
　　（5）每章都配备了适量的习题，对本章内容进行复习和实践练习，为学生课后深入学习拓展空间；
　　（6）德育引领贯穿全过程，课程思政、专业教育与创新思维教育有机融合。
　　二、本书的组织结构
　　全书分两部分：第一部分介绍C语言编程的基础知识；第二部分为综合项目实训，介绍如何运用软件工程的方法开发自助图书馆管理信息系统。
　　实践表明，从掌握C语言知识到能参与实际项目的研发还需要综合能力的再提升。本书在第一部分讲解完后，安排了一次课程设计，给学生提供了一个有一定规模的软件项目研发，有效地强化了学生的实战能力。
　　三、本书编写及使用说明
　　本书由河南财政金融学院教师张晶和田地主持编写，连卫民（河南牧业经济学院）和陈争艳（河南财政金融学院）担任副主编。本书编写工作分配如下：第1章由张晶编写，第2章和附录A、附录B由刘征（河南牧业经济学院）编写，第3章、第6章由田地编写，第4章、第9章由杨娜（河南牧业经济学院）编写，第5章由张艳红（河南财政金融学院）编写，第7章由陈争艳（河南财政金融学院）编写，第8章由连卫民（河南牧业经济学院）编写，第10章和附录C、附录D由刘禄峰（河南财政金融学院）编写，全书由张晶、连卫民统稿。

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