广告设计（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版·视觉传播设计专业新形态一体化教材_ 刘境奇，占鸿鹰编_9787040536782

　　《广告设计（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版·视觉传播设计专业新形态一体化教材》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、国家精品资源共享课“广告设计”的主讲教材。
　　《广告设计（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版·视觉传播设计专业新形态一体化教材》分为五个模块，内容包括：项目解读与调研、策略分析与定位、创意概念与发想、设计执行与完稿、设计提案与评估。
　　《广告设计（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版·视觉传播设计专业新形态一体化教材》以项目化体例编写，着力使学生一开始便建立起专业的思考方法与表现能力，并且注重广告策略、广告创意与广告设计之间的均衡训练。同时，根据广告设计岗位所需职业素质培养学生，使其学会从策略出发到创意，然后到设计，再到执行的广告设计程序，而不是训练学生做一些所谓“好看的广告美术”作品。
　　《广告设计（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版·视觉传播设计专业新形态一体化教材》可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校、成人教育艺术设计、广告设计与制作等专业的教学用书，也可供社会从业人士和广告爱好者参考阅读。

　　当前，我国正处于从经济大国向经济强国、从人力资源大国向人力资源强囡迈进的关键时期，高等职业教育的定位和发展方向，决定了其对社会和企业发展所发挥的不可替代的作用，那就是主动适应区域经济社会发展的需要，为企业培养高端技能型专门人才。
　　2019年1月国务院又颁布了《国家职业教育改革实施方案》，这是为了更好地促进经济社会发展和提高国家竞争力，其实施方案的精髓也将引领着我国职业教育持续而有效地的建设和发展，为企业提供优质的人才资源。而如何将“类型教育”“双高计划”“产教融合”等新理念、新举措融入日常教学和教材的建设工作当中，让学生在实际情境中获取过程性知识，增强工作岗位的实操能力，并在专业学习中不断提升发现问题、分析问题、解决问题的职业能力，这应该是编写教材的核心所在。本教材的规划与设计是以“能力本位”为重要的理念支撑，注重教材中的知识点与学生的职业能力对接，而教材中的案例内容也及时反映业界的最新动态，并通过梳理工作任务和职业能力，形成系统化的岗位能力清单，以此将职业能力落实在教学实践操作过程之中。
　　本次的修订仍然保持着对广告个案处理“入手点”解决的特点，因为每个初学广告者遇到的最大问题，就是要解决设计“从哪里开始”？如果没有正确的思考出发点的话，任何创意都无法发挥。因此，让广告设计专业学生，从起点上就学会专业地思考与表现，这是本教材编写者给自己定下的任务。个案处理，就是沿“目标拟定、市场策略、创意执行”的解决问题式的途径来思考，也就是我们说的基于工作过程这一教学理念，可以让学生真正地关注设计流程本身，而不是仅仅停留在画面的各种审美概念上自我陶醉。所以，我们的表述更多地注重与广告设计个案有关的操作原则，而不仅是对原则的说明。
　　第四版补充了大量鲜活的广告案例，更注重图文并茂，使文字和图片相互补充、互为映衬，特别适合于高职设计类专业学生的学习。我相信，这本教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，将会不断得到改进、完善和提高。我更期盼，这本教材在建立具有我国特色的高等职业教育的课程体系中做出更大的贡献。

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