本书主要涉及集体智慧在协同创新中的生成机制、计算机模拟与支持、评估与干预。，梳理集体智慧理论模型，将其区分为分类模型、属性模型、基因模型、网络模型和过程模型五种，为整合理论的出现奠定基础。第二，采用质性与量化研究结合的混合方法设计探索了协同创新中集体智慧存在明确的统计学证据及影响因素，研究表明，在创新观点的产生中，社会影响不利于集体智慧发挥作用；在困难问题解决的判断与决策中， 集体智慧发挥的作用更明显，较不会受到个别成员的主观自信、实力和多数人意见左右；个体认知中的结构化信息、内容性信息和行为通过信息节点的交互作用形成分布式认知，并在群体气氛的影响下生成集体智慧，个体性别、社会性别角色及性别组合通过双路径对集体智慧发生作用。第三，基于复杂适应性理论使用软件对协同创新进行了计算机模拟。第四，建构编制了从工作意义、氛围、能力和互动过程四方面评估团队创造力的量表。第五，证实个体与群体智慧和创造力间存在转化机制，并基于社会互动、文化氛围、动机、认知加工等转化路径提出促进集体智慧与合作创新能力的有效干预方案与政策建议。

周详，南开大学社会心理学系教授、系主任、博士生导师。中国发明协会高校创造教育分会理事，国际行为发展研究会会员，天津心理学会及社会心理学会理事。《心理学报》、《心理与行为研究》、international Journal of psychology审稿人。主要研究涉及分布式认知与协同创新、用户体验与人因设计、高效率学习与行为适应等领域，近年发表论文七十余篇，主持参与多项课题。其中，“集体智慧和协同创新”的研究获国家社科基金资助（获 “优秀”鉴定等级），“创新创业心理评估与辅导”的研究获天津市科技发展战略研究重点项目、天津市科技计划项目资助。“基于脑——认知——情绪的学习机制及应用”的研究获全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社科项目资助，出版专著2部，成果转化教材（成人、高校、幼儿）17部，获全国优秀畅销书奖，中国高等教育学会优秀学术论文奖、天津市高教研究优秀成果奖、南开大学社科成果奖、本科生创新科研优秀项目二等奖指导教师，研究生优秀毕业论文指导教师等多项奖励和荣誉。

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