自毕业至今，我已经教了10多年书。从北京来到南昌新东方，线上线下加起来，我一共教了110684名学生。我很喜欢教物理，可是越来越圆润的身体也让我明白，能在讲台上肆意挥洒的时间是有限的。于是，我开始思考一个问题：除了让学生记得那个在讲台上孜孜不倦的自己，我还能给他们留下什么？
5年前，那时我刚回到南昌，生我养我的地方！我在这里的新东方见到了朱昊鲲老师。那时候他站在一个灯火阑珊的地方，让我觉得好耀眼，这也许就是爱情，咳咳咳，说错重来，这也许就是偶像的力量。我想成为他那样不仅能把课讲得极致精彩，还能在许多方面给予学生启发和引导的老师。而在教学领域我得出一个结论，鲲哥之所以这么厉害，很大程度上是由于他研究整理并出版了37年的真题。于是，我有了一个模糊的念头，我如果想在高考物理领域取得同样的成绩，也要研究所有的高考物理真题！
4年前，我开始为物理组编写教材，那时我已经是见面被人喊为羽哥的组内老教师了。我自得意满，觉得写书可能就是信手拈来的事儿。经过几个月的教研，我从题库中整理出真题，辅之以解析，一本书就顺利出版了。这次仓促的尝试让我明白两个道理：①出书是一个良心活，也是慢工出细活，一味求快就很可能粗制滥造；②我忘了我的初心，还需要踏实下来积累沉淀。
后来的日子，虽然课讲得越来越好，但写书的计划迟迟没有开启。直到我的生命中出现了刘江涛老师，深聊后发现我们都暗藏着一颗做一本好书的决心。于是我们一拍即合，制订了清晰的高考物理出版规划。只要不上课，天大的事情都没有我们写书重要。事非经过不知难，从整理收集试卷，到难度分层，到题目分类，到放置笔记，到手写答案解析，步步都如履薄冰。有时候，我写着解析，会忍不住找涛哥诉苦：涛哥，你说我们为啥要搞这么累的事来做？涛哥说：我不想教一辈子书什么沉淀也没有！我仿佛也听见了自己内心的答案：我不想教一辈子书，啥都没留给我的学生。
我的学生，虽然这帮鳖崽子（爱称）天天在课上标榜是我的衣食父母，虽然他们天天期盼着我课上翻车然后嘲讽我，虽然他们天天抢我的口头禅来怼我，但是我知道他们爱我！写到这里，我的嘴角都是上扬的。
我的学生来自不同的学校、不同的班级，对物理有着不同的感觉，对高考有着不同的目标，但是他们都有同样的认知，那就是只有用心付出，才会得到回报。付出主要是用心做题，得到回报自然就是物理有个好成绩。可是做什么题，这个朴素的问题，却好像鲜有人问过，也鲜有人回答过。
在我那个时代，做什么题，只由学校老师决定，老师发什么题我就做什么题，别多想，做就完了。但是细品会发现这里面有很大问题，每个孩子的问题不一样，目标也不一样，可是老师发给了学生一样的题目，这真的OK吗？
鲲哥是一个对做什么题做出精彩回答的老师，他说：真题好比特仑苏。这点我很信服。一名高考生就要把尽可能多的高考真题反复地做，不同的目标、不同的水平没关系，因为你都要高考。在高考真题的海洋里游泳10分钟，赛过在茫茫的模拟赛道上跑马拉松。
基于上述对高考真题的理念，本书中精心挑选和收录了近2000道真题，涵盖了1978年高考以来的真题精华，可谓收录全面、同时对真题的难度进行区分的书。我希望每个高考生都能踏踏实实地把它至少做完一遍。也许你会发现有些题目很难，但是别怕，评估自己的水平，想想自己的目标，暂时放在一边或者二刷征服它，都不失明智之举。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？我把它送给为了高考而努力学习的你！
后，这本书能成功出生，我要诚挚地感谢南昌新东方谢振华校长的鼎力支持；同时要感谢我的夫人，她的爱和付出让我能倾注所有心力来打造这本书！
亲爱的学生和读者朋友们，因我和涛哥学识有限，本书虽用尽全力也难免有不尽人意之处，还请大家帮忙提建议，我俩会持续完善，努力把这本书做成经典，谢谢你们的支持！
张羽2021年2月22日
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