创芯源：高等职业教育产学研合作经典案例（一）_ 黄步军，谢忠秋编_9787509677612

　　产学研合作是不同社会主体之间在技术创新要素组合方面的结合与协作，其直接目的是完成科学创新、技术创新和使科技成果转化为现实生产力，而其最终目的是提高自主创新能力和建设创新型国家，促进国家经济发展。作为我国经济增长较快、发展活力较强的区域之一，不论是从产业结构调整、发展竞争力压力增大、环境资源压力加剧方面，还是从现代化建设的需要方面来看，常州都已经到了必须依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新等带动经济发展的创新驱动发展阶段。《创芯源：高等职业教育产学研合作经典案例（一）》根据世界经济发展的现状，结合常州的实际，通过技术成果转化、合作研究开发、高端人才培养、共建创新载体、孵化创新创业五篇对常州产学研合作模式及实践案例进行了叙述和研究，对于进一步推动常州创新驱动发展、提高企业的自主创新能力具有重要的现实意义。

　　芯者，一物体之中心部分也。那么，在一个地区、一个国家的整个经济体中，其“芯”又在哪里呢？答案是肯定的，“芯”是企业。千千万万的企业构成了一个地区、一个国家的整个经济体的“芯”。而看芯之作用，在计算机里，芯片被称为“灵魂”。那么，在整个经济体里，企业自然也就是“灵魂”了。显然，整个经济体，是不能失去“灵魂”的。也正因如此，政府也好，百姓也罢，都要善待企业以及企业的主人——企业家。
　　这是一方面。另一方面，具体到企业，其“芯”又在哪里呢？换句话说，企业的“灵魂”又是什么呢？这里，伟人们站在一个民族、一个国家发展的高度给了我们很深刻的启迪。伟人们如是说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”民族、国家推至企业，很自然，我们也就知晓了企业发展的灵魂在哪里——在创新！所以，我们必须站在一个企业发展的高度：创新是一个企业兴旺发达的灵魂，是一个企业兴旺发达的不竭动力。
　　但事实毕竟是，创新不是一个空泛的口号，而是一项实实在在的行动。其中，决定行动成败的关键就是行动的路径选择。路径选择得对，则事半功倍；相反，则事倍功半。对此，习近平总书记进行了深刻的论述，他在党的十九大报告中明确提出，要“深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化”。可见，产学研深度融合，是企业创新的一条行之有效的路径。只有将企业、高校和科研院所等产学研主体真正地深度融合起来，形成创新合力，企业创新乃至国家创新才能迸发活力，进而推动经济增长方式由要素驱动向创新驱动转变。
　　2001年建设的“常州大学城”是我国首个以高职院校为主聚集的具有鲜明职业教育特色的“高职大学城”，在这里，有着较强的高等职业教育优势。显然，仅限于此是不够的，还必须将其转化为常州经济社会发展的动能，转化为常州经济社会发展的优势。为此，常州进行了艰苦卓绝的“科技长征”，加强产学研深度融合，历经数十年的探索形成了“经科教联动、产学研结合、校所企共赢”的产学研合作“常州模式”，这既为“苏南模式”“新苏南模式”发祥地之一的常州增添了新时代的精彩，也为我国高校院所服务地方经济、地方政府和企业招才引智提供了可供借鉴的参考。
　　本书尽心聚焦产学研合作，以案例展示操作性，以案例展演过程性，以案例展现经验性，使学习者掩卷之余，收益颇多。
　　本书尽力聚齐各类型企业，以案例展示层次性，以案例展演多样性，以案例展现可读性，使学习者掩卷之余，遐想良多。
　　这构成本书特点之所在。
　　《广雅》曰：“创，始也。”《说文》又曰：“源，水泉本也。”而前者我们又论证了：芯，灵魂也。三者连接在一起，创芯源，乃是灵魂开始的地方。企业作为灵魂，正是整个经济体开始的地方；创新作为灵魂，正是企业开始的地方。让整个经济体回归本源，让企业回归本源，让产学研回归本源，更让科技创新回归本源，这就是本书题名为“创芯源”之本意所在，或是初心之所在。
　　是为序！

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