在多年教学经验和接触一线教学的基础上，编者总结了基础教育领域，尤其是小学英语教学教师必备的学科知识基础，通过凝练、提升、总结形成“知识+技能”的专业训练体系，为立志于成为全科型小学教师的师范生在进行英语教学的起点上提供帮助。

第一章 绪论
第一节 英语教学发展概述
第二节 我国基础英语教学的性质
第三节 英语教师专业素养要求
第二章 小学英语语音知识
第一节 英语语音知识概要
第二节 国际音标及发音要点
第三章 小学英语词汇知识
第一节 小学英语词汇知识概要
第四章 小学英语语法知识
第一节 小学英语语法知识概要
第二节 小学英语语法教学知识要点
第五章 英语音乐教学法
第一节 英语音乐教学法概述
第二节 音乐活动
第三节 英语儿歌
第四节 手指谣与音乐律动
第六章 英语艺术教学法
第一节 英语艺术教学法概述
第二节 简笔画教学
第三节 创意美术
第七章 英语游戏教学法
第一节 英语游戏教学法概述
第二节 英语语言游戏
第三节 英语故事书
第四节 体验与探索游戏
第八章 英语戏剧教学法
第一节 英语戏剧教学法概述
第二节 哑剧与句式表演
第三节 英语角色扮演与故事创编
第四节 英语故事剧
第九章 小学英语教师口语技能
第一节 小学英语教师的教学语言
第二节 小学英语课堂提问技能
第十章 小学英语教师书写技能
第一节 英语书写规范
第二节 板书书写规范
第十一章 小学英语课程标准和教材分析技能
第一节 小学英语课程标准
第二节 小学英语教材和教材分析
第十二章 近代英语学习理论
第一节 语言和语言学习理论
第二节 英语学习相关的行为主义理论
第三节 英语学习相关的人本主义学习理论
第十三章 英语学习认知理论
第一节 认知主义语言学习观
第二节 输入理论
第三节 中介语理论
第四节 建构主义理论
第五节 其他认知主义学习观
第十四章 英语学习社会文化理论
第一节 社会文化理论语言学习观
第二节 互动理论与英语教学
第三节 任务型学习
第四节 形式聚焦
附录：小学英语常见词汇