语文教师的修养》是叶圣陶教育思想的精华，分为五辑，所选文章涉及叶圣陶先生关于教师教育、语文教育、阅读教学、写作教学等方面的思考和分析。本书是叶圣陶先生从事教育工作近80年的思想精华，文中提出的教是为了达到不需要教教育就是养成良好习惯等观点影响深远，影响了几代教师的成长。
1.中国现代语文教育史上一代宗师叶圣陶，揭示教育的真谛
2.叶圣陶先生从事教育工作近80年的思想精华，影响了几代教师的成长。
叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作品有《稻草人》《倪焕之》《西川集》等。叶圣陶的教育思想以中国教育改革实践为基础，精辟、独到地揭示了现代教育的基本原理，对中国特色现代教育理论作出了独创性和系统性的重要贡献，被誉为我国现代语文教育史上一代宗师。
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目录CONTENTS
辑教师的修养 / 001
教育与人生 / 003
新精神 / 006
吕叔湘先生说的比喻 / 008
读书和受教育 / 010
教师的修养 / 013
如果我当教师 / 017
教师必须以身作则 / 026
教师怎样尽责任 / 030
教育工作者的全部工作就是为人师表 / 033
读教科书不是后目的 / 035
第二辑语文教学 / 039
讲和教 / 041
当语文教师的准备
跟北师大中文系学生讲话的提纲 / 043
怎样教语文课
在呼和浩特跟语文教师的讲话 / 046
关于探讨教材教法的几点想法 / 055
认真学习语文 / 057
变相的语文教学 / 065
语文教学二十韵 / 070
略谈学习国文 / 072
国文教学的两个基本观念 / 075
中学国文学习法 / 082
改变字风 / 093
文艺作品的鉴赏 / 097
第三辑阅读教学 / 111
读书的态度 / 113
书·读书 / 115
阅读是写作的基础 / 117
给与学生阅读的自由 / 120
论国文精读指导不只是逐句讲解 / 122
精读的指导
《精读指导举隅》前言 / 130
略读的指导
《略读指导举隅》前言 / 141
第四辑怎样写作 / 155
写作什么 / 157
怎样写作 / 162
作自己要作的题目 / 167
写作漫谈 / 170
开头和结尾 / 174
写作是极平常的事 / 182
谈文章的修改 / 191
和教师谈写作 / 194
教师下水 / 207
评改一篇作文 / 210
通与不通 / 221
好与不好 / 225
评《读和写》，兼论读和写的关系 / 230
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